鬱嵐清是玄天劍宗年輕一輩最有天賦的劍修,也是劍道第一人長淵劍尊的首席大弟子。直到小師妹的到來,鬱嵐清看到了師尊眼中從未有過的溫柔神色。當她又一次突破境界,興高采烈地去尋師尊誇獎,卻看到師尊正教小師妹禦劍飛行,眼中盡含盈盈笑意。小師妹問他:“師姐看見了怎麼辦?”師尊雙眼一凝,卻是回答:“不用管她,她不如你。”宗門大比上,鬱嵐清想向師尊證明,自己比得過師妹,于是在擂台上打得她毫無還手之力。直到小師妹拿出了師尊的本命靈劍,一劍貫穿了她的心臟。原來師尊和師妹早就簽訂了生死契約,結為了道侶。重回拜師大典那日,鬱嵐清當著長淵劍尊的面撕碎弟子玉牌,轉身跪在殿下:“弟子願入沈長老門下。”滿山嘩然中,那位被譏為“玄天第一廢”的沈師叔祖掀開兜帽,露出一張比劍更鋒利的昳麗容顏:“你既敢賭命跳我這火坑,本尊便教他們看看——”“什麼才是真正的焚天劍意。”當鬱嵐清再次將小師妹逼至生死台邊緣時,長淵劍尊怒喝“孽徒放肆”,卻被沈懷琢一枚玉令壓得屈膝:“本尊慣的,你有意見?”長淵劍尊摟著道心破碎的小師妹,終于看清——那曾被他棄如敝履的明珠,早已成了別人劍鞘裡最鋒利的月光。
快穿文,無cp,爽文快穿勞模蘇木休假了,調休了百年,將他前面辛勤工作應該休息的假日都調整到了一塊兒,雖然之前是他自己不休假,但是休假沒工資沒福利,他要在空間裡呆著,還需要反掏錢給快穿總局,要去小世界休假,還需要再交一份錢,打工還需要交錢申請,想啥美事呢。但有了有老祖宗的庇佑,情況就不同了,休假有工資、福利,去小世界,做任何還有三倍工資,這假,他怎麼可能不願意休。邊休假邊工作,工作積攢的假期,繼續調休,完美啊,順便給老祖宗賺功德,讓老祖宗千秋萬年。世界一:現代,“剽竊”論文的教授你說我剽竊你有關可控核聚變控製材料的研究方向?可是更完整的可控核聚變成品我已經做出來了啊。世界二:詭異,愛吃瓜的假神棍學了點心理知識愛混在公園老頭老太太群裡聽八卦吃瓜的“神棍”,所有人都知道他是假的,可是某一天,詭異世界降臨了,還選了他兒子為參與者,開什麼玩笑,他能生活得這麼滋潤,都是因為他兒子孝順,想害他兒子的性命,那他只能讓它們看看他假神棍的厲害了。世界三:現代,吹的牛都成真了在群裡,大家都吹牛有錢,他想獨特,那就吹他會法術,他們不信,直到有一天,修仙世界撞擊了這個世界,他吹的牛可以實現了……世界四:暫定
沁窈在末世而亡,帶著空間異能和木係異能,穿越不同清朝的平行世界,誕下的子嗣都是轉世之魂,女主每個世界與轉世而來的崽改變歷史悲劇。(作者新人,前兩卷若不喜歡可以跳著看的。)不談情愛,不雙潔。世界一:崽是二鳳李世民、楊堅轉世世界二:崽是衛青、霍去病、呂雉、蕭太後轉世世界三:崽是諸葛孔明、曹操、李治轉世(世界三崽們不是同一個爹哦,介意的可以跳過)世界四:崽是扶蘇、劉據、李承乾、朱標轉世(這個世界崽們不會出生就帶著記憶,有聊天群)世界五:崽們是:始皇帝嬴政、蒙恬、蒙毅轉世(會簡短的寫點轉世崽崽們的番外)(本文純屬虛構,如有雷同,純屬巧合。)
武術教練蘇浩重生到了58年的四九城。“原主,你一個烈士遺孤、根正苗紅、火紅年代,大有可為!你說你跳什麼湖?”哦,不是自殺,是為了給妹妹摸一條魚,解饞?“算了,我有‘終極獵取係統’。以後:你的房子我住著,你的妹妹我寵著,你的老媽我養著,你的四合院我鎮著!”獵,自然是狩獵。京西大山,我打野豬、山鹿、熊瞎子;茫茫林海,我殺狍子、野狼、大爪子;哀牢山脈有人頭驢?喜馬拉雅山麓又過來神牛了?那我得去看看。什麼?你說機械廠哪天不招人,可我蘇浩就是進不去?手裡有肉,萬事不慌!機械廠我還進定了!取,就是拿走了。敵特搗亂,好事嘛,沒錢他們還幹什麼敵特?武功在身,不搶不成!黃魚我拿走,狙擊步槍我帶走,人嘛……還是交給帽子叔叔吧。他們更專業!獵和取,合在一起,那可就有搶的意思了,沒毛病。空間在手,天下我有!鷹醬的武器好,獵過來;腳盆雞的五軸機床強,取過來;大毛的吹氧轉爐先進,獵取過來不就得了?多大點事。獵、取、獵取,我蘇浩就是地球村一獵戶。管你什麼鷹、雞、象、熊,狐狸、飛猴,泡菜壇子……都是肉!火紅時代,狩獵58,肯定爽!
徐衍清穿越了,來到了1937年。正當他準備投身隊伍保家衛國時,卻突然發現自己可以召喚後世地球人來到這個時空,于是在敵人眼裡:“納尼?敵人怎麼又來了”“他們都是一群魔鬼,對死亡沒有一點恐懼!”“他們到底是什麼人!學識那麼高為何還要上戰場!”“為什麼被子彈打中卻還面不改色!”對此玩家們表示:“基操勿六,這不是單純的游戲,而是祖國母親在召喚啊!”“兄弟們!把前方的敵人全部衝成電子骨灰!”在友軍眼裡:“他們是最親密的戰友!”“我們可以無比放心的將後背交給他們!”“只是......可以不要再這樣犧牲了嗎?這場戰爭不僅只關乎你們啊.....”“全體都有!為英勇犧牲的戰友們!敬禮!”在普通人眼裡:“他們對敵人很殘忍,但對我們這些普通人卻很和氣......”“他們帶來了很多先進的知識,工學、醫學.....”“大學裡的老師雖然都是年輕人,但都學識淵博,懂很多東西。”“不過......他們大多都犧牲了,我真的很想念他們......”「前面章節是為了介紹清楚能力,後面就好了,簡介無力,請看正文」